sábado, 6 de junio de 2009

Se realizó con todo exito la Primera Charla para el uso racional del agua de consumo





En el día de ayer realizamos la primera charla para el uso racional del agua en la escuela. la misma fue dictada por dos alumnas de tercer año y dos alumnos de segundo año,que vienen trabajando en esto hace varios meses en conjunto con sus compañeros. esta primera charla estuvo dirigida a los ingresantes al proyecto (unos cuarenta alumnos). Luego de la misma se efectuó a los participantes una evaluación y una encuesta de satisfacción para verificar los resultados.
En la semana pasaremos en limpio los resultados y comenzaremos a trabajar para la proxima charla.

miércoles, 3 de junio de 2009

Nueva fecha para la primera charla sobre uso racional del agua

Debido a problemas de disponibilidad del proyector de diapositivas se pospuso la primera charla que iba a ser dada a los alumnos de primer año hasta el viernes 5 de junio coincidiendo con el Día Mundial del Ambiente,la misma se realizará a las 3 de la tarde. Paralelamente estaremos realizando tareas de acondicionamiento de técnicas de análisis para controlar aguas de consumo. Y otro grupo se encontrará reflexionando con material alusivo al día que se celebra.

martes, 2 de junio de 2009

Para reflexionar en elDía Mundial del Ambiente

EL FUTURO DEL AGUA (Carta escrita en el Año 2070)

Acabo de cumplir los 50, pero mi apariencia es la de alguien de 85.
Tengo serios problemas renales porque bebo muy poca agua. Hoy soy una de las personas más longevas en esta sociedad.
Recuerdo cuando tenía 5 años: todo era muy diferente. Había muchos árboles en los parques, las casas tenían hermosos jardines, y yo podía disfrutar de un baño de regadera hasta por una hora. Ahora, sólo usamos toallas empapadas en aceite mineral para limpiar la piel.
Antes todas las mujeres lucían su hermosa cabellera. Ahora debemos afeitarnos la cabeza para poder mantenerla limpia sin agua. Mi padre lavaba el auto con el chorro de la manguera. Hoy los niños no pueden creer que el agua se utilizara de esa forma.
Recuerdo que había muchos anuncios que decían "CUIDA EL AGUA". Pero nadie los tomaba en cuenta; pensábamos que el agua jamás se podía terminar. Ahora, todos los ríos, presas, lagunas y los mantos acuíferos están irreversiblemente contaminados o agotados.
La cantidad de agua indicada como ideal para beber, era de ocho vasos al día por persona adulta. Hoy solo puedo beber medio vaso.
Hemos tenido que volver al uso de los pozos sépticos como en el siglo pasado porque ya las redes de desagües no se usan por la falta de agua. La ropa es desechable, con lo que aumenta considerablemente la cantidad de basura. La apariencia de la población hoy es horrorosa; cuerpos demacrados, arrugados por la deshidratación, llenos de llagas en la piel por los rayos ultravioletas que ya no son filtrados por la capa de ozono en la atmósfera, inmensos desiertos constituyen el paisaje que nos rodea por doquier.
Las infecciones gastrointestinales, enfermedades de la piel y de las vías urinarias. son las principales causas de muerte. La industria está paralizada y el desempleo es dramático. La comida es 80% sintética. Por la resequedad de la piel una joven de 20 años luce como si tuviera 40.
Las plantas desalinizadoras son la principal fuente de empleo y te pagan con agua potable en vez de salario. Los asaltos por un bidón de agua son asunto común hoy en las calles desoladas.
Los científicos investigan, pero no hay solución posible. No se puede fabricar agua, el oxigeno también se ha degradado por falta de árboles lo que ha disminuido el coeficiente intelectual de las nuevas generaciones.
Se ha alterado la morfología del espermatozoide de muchos individuos, como consecuencia hay muchos niños con insuficiencias, mutaciones y deformaciones.
El gobierno incluso nos cobra por el aire que respiramos: 137 m3 por día por habitante adulto. La gente que no puede pagar es arrojada de las "zonas ventiladas", que están dotadas de gigantescos pulmones mecánicos que funcionan con energía solar, no es de buena calidad pero se puede respirar; la edad promedio es de 35 años.
En algunos países quedan manchas de vegetación con su respectivo río que es fuertemente custodiado por el ejercito, el agua se ha vuelto un tesoro muy codiciado, más que el oro o los diamantes. Aquí en cambio, no hay árboles porque casi nunca llueve, y cuando llega a registrarse una precipitación, es de lluvia ácida. Las estaciones del año han sido severamente transformadas por las pruebas atómicas y la industria contaminante del siglo XX. Se advirtió por entonces, que había que cuidar el medio ambiente y nadie hizo caso.
Cuando mi hija me pide que le hable de cuando era joven le describo lo hermoso que eran los bosques, le hablo de la lluvia, de las flores, de lo agradable que era bañarse y poder pescar en los ríos y embalses, beber toda el agua que quisiera, lo saludable que era la gente. Ella me pregunta: Papá, ¿Por qué se acabó el agua? Entonces, siento un nudo en la garganta; no puedo dejar de sentirme culpable, porque pertenezco a la generación que terminó de destruir el medio ambiente o simplemente no tomamos en serio tantas advertencias.
Ahora nuestros hijos pagan un alto precio y sinceramente creo que la vida en la tierra ya no será posible dentro de muy poco porque la destrucción el medio ambiente llegó a un punto irreversible.
¡Como quisiera regresar el tiempo, e intentar que toda la humanidad comprendiera esto, cuando aún podríamos hacer algo para salvar a nuestro planeta tierra!


Documento extraído de la revista biografía "Crónica de los Tiempos" de abril de 2002 * Enviado por Florencia Suqueli, ex - alumna de la especialidad.

lunes, 1 de junio de 2009

Celebracion-Día Mundial del Ambiente

El día jueves próximo y en el marco de la celebración del día mundial del ambiente se realizará la presentación del proyecto Arroyo La Tapera parte 2.
Este es un marco que contiene los 4 proyectos que desarrollaremos de aquí en adelante.
El primero es el Proyecto arroyo La Tapera:
Este proyecto, el más antiguo, se seguirá ocupando de las tareas de monitoreo de aguas superficiales en la cuenca Arroyo de Los Padres-Laguna de Los Padres-Arroyo La Tapera-Lago de Camet, a través de las 16 estaciones de muestreo, las tareas de difusión y concientización, las campañas de limpieza. Por otro lado también se seguirán realizando los análisis de aguas de consumo a vecinos que no tengan agua de la red especialmente de los Barrios Las Dalias y Camet aunque el año pasado hemos comenzado en la zona sur de la ciudad. Las tareas de informe de resultados y asesoramiento.
El segundo es el Proyecto Mar del Plata por el agua:
Este se origino a raíz de las campañas de compromiso por el agua y las charlas sobre uso racional de este importante recurso, que comenzarán este miércoles. Incluye el desarrollo de boletines informativos que a partir de julio serán semanales o quincenales y se publicaran en el blog, folletos de adhesión y recordatorios.
El tercero es el proyecto Trabajando Juntos por el agua:
Este es un proyecto de intercambio colaborativo que se desarrolla a través de coordinaciones por videoconferencia con la organización Front Range Earth Force de Denver ,Colorado, USA y la escuela Cole Arts, Science, Academy (C.A.S.A) que posee el agua como tema transversal y el aprendizaje –servicio como metodología . En donde se han realizado hasta la fecha dos campañas y participación en dos eventos.
El cuarto es el Proyecto Conexiones Ambientales Solidarias (C.A.S.):
Este es un espacio destinado a socializar y realizar intercambio colaborativo de proyectos de aprendizaje y servicio solidario que traten la temática del agua o del ambiente. En este blog publicaremos las novedades, datos de comunicación, y si poseen pagina web o un blog el enlace respectivo de aquellos proyectos que lo soliciten y se adhieran a la propuesta. Es nuestro objetivo invitar a todos aquellos proyectos que se desarrollen en el marco de la red iberoamericana de aprendizaje y servicio solidario que tengan estos temas mencionados. Pensamos que también puede servir para difundir el uso del blog como una herramienta accesible de comunicación en los proyectos de aprendizaje y servicio.